智慧职教建造思路

1、以主数据办理推进学校信息化办理模式,整合与一致信息:

  运用先进的主数据办理(MDM Master Date Management)方法,整合现有系统结构中的师生信息以及其他深层次信息,同享所有办理系统中的数据,使之成为一系列以师生为中心的业务流程和服务,完成离散数据的整合与一致。根据这种理念构建成的学校信息化办理渠道,能加快数据输入、检索和剖析,进步办理效率,也能下降办理成本。

智慧职教

2、资源课程的检索与运用,敞开建造、服务师生:

  利用资源优势与先进技术,立异运行机制与办理模式,整合现有资源,构建敞开、实用、高校的资源与课程办理使用系统。坚持敞开建造,实用高效的原则,重视推广资源创立获取、点评引荐的完好资源课程生命周期。通过展示渠道、搜索引擎、在线教育等多种运用方式,真实完成课程与资源服务于师生的最终目的。

3、探究职校个性化教育之路,创立多维学习环境:

  以学习者为中心,赋予用户“生命”人物,满意不同使用者需求。探究中职学生个性化点评、个性化指导与个性化互动的新式教育之路,最大程度地尊重和关注学生的个性化差异。创立多维学习环境,满意教师与学生不同时刻、不同地址的教育学习需求,形成讲堂的延伸。

4、企业加入数字化学校环境,打造校企合作渠道:

  行业企业的参加对于职业教育的发展可以起到积极的推进效果。学校使用信息化手段与行业、企业开展多种方式的校企合作与沟通,也是职业学校目前一个全新的测验。校企合作渠道旨在满意中职需求,打通行业企业与职业学校之间的无形壁垒,保证教育内容,专业技术、学生生源与业界同步更新与同享。

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