自数字校园概念提出以来，校园管理措施逐渐向信息化转变，学校的教学和生活也体现了智能化，但过度追求教育信息化建设也会带来许多弊端，在数字化校园浪潮下，一些学校继续增加校园管理设备，导致校园管理不断增加，但管理手段仍停留在传统校园依靠手工管理。

  这样，不仅没有使教育因信息技术而得到改善和发展，反而存在着成本高、效率低、管理混乱等问题，这些弊端导致了校园卡系统的出现，以从根本上解决校园管理问题，梳理校园工作。

  在校园里，一张卡片可以说是一张神奇的卡片，它连接到校园智能卡上的各个地方，使无序的校园管理变得有条不紊。校园内的校园卡可以满足卡的多种用途，无需携带多种卡，将数字技术应用于教学、访问控制、物流和师生的日常生活中，如图书管理系统和多媒体电子教室日常出勤等，同时对个人信息进行识别和管理，同时启用卡片支付等功能，使学校形成统一的数据管理系统，提高了师生生活的便利性。

  事实上，校园卡最重要的特征是身份识别，这样，这张卡就有了主人，校园里的任何地方都可以记录行为数据，这将大大方便学校的管理，这也是传统校园无法实现的。尤其是在出勤方面，过去使用过最传统的口头点名法，但现在可以完全节省这一步骤，只要你进入课堂时刷卡，你就可以出示它。这样教师就可以在有限的时间内传授更多的知识，提高教学水平。

  此外，身份识别在很大程度上减少了校园安全隐患，从进入校园开始，不知名的人就会被排除在外，增加校园的安全，也有利于学校的管理。

  目前，校园卡在数字化校园中的使用是非常普遍的，也是数字化校园的重要体现，它通过信息化手段有效地结合了学校的管理，实现了教学管理和教务管理，从而提供了多种管理和服务效率。