数字化校园的发展有哪几个阶段？
因为教育信息化的开展，数字化学校的开展也阅历了三个阶段：多媒体教育开展阶段、学校网建造阶段、在到智慧型数字化学校建造阶段。数字化学校的中心特征是学校经过网络对外交流和感知、师生不同人物的智能化服务、校内各使用和服务范畴的交流流通。数字化学校由数字化环境、数字化资源、数字化办理、数字化服务几部分组成。
先知数字化学校体系渠道包含了体系根底渠道、各子体系、以及办理中心，主要是对学校根底建造、环境建造、资源建造、使用建造和服务建造等。
数字化学校根底建是学校经过与电信、移动等多个运营商互联，建成了把机房、教室、实验室以及电器、仪器等物联网各种信息归纳在一起的遍及学校的泛在网络。
数字化学校环境建造是在学校内搭建了互动教育场景、长途授课教育环境，还建造数字化教室、课程摄制演播室，能够完成把课程课程内容的实时检查。
数字化学校学校资源建造是建造有常识资源服务渠道，包含各类互联网的共用的资源，比方免费的电子书、敞开课程等等;学校公共服务资源，比方图书馆的文献资源、数字出书产品、数字档案等;师生自己的原创资源，比方发明专利、专题报道、学术成果等等。把这些资源进行会聚、抽取，提供给我们检索，并经过各种方式服务师生，一起也能够服务社会。
数字化学校中心使用建造是建有一个大的数据仓库，中心使用包含教育教务办理、门禁办理、才智安防、归纳数据剖析等体系。在同享渠道方面建造有想先知校园一卡通、一致身份认证、后勤根底数据库。
数字化学习服务建造是在服务建造进程中加强了许多技能方面的建造。先知软件一直是优质的产品质量，杰出的服务态度引领职业。
