数字化校园是以数字化信息和网络为根底，在计算机和网络技能上树立起来的对教育、科研、处理、技能服务、生活服务等校园信息的搜集、处理、整合、存储、传输和使用，使数字资源得到充沛优化使用的一种虚拟教育环境。经过完成从环境（包含设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到使用（包含教、学、处理、服务、工作等）的悉数数字化，在传统校园根底上构建一个数字空间，以拓宽实践校园的时刻和空间维度，进步传统校园的运转功率，扩展传统校园的业务功用，终究完成教育进程的全面信息化，然后到达进步处理水平和功率的意图。数字校园归纳处理渠道的建造须坚持“一致规划、分步实施、加强使用、整合资源、同享数据”的指导思维。

    数字化校园工程又是建造智慧校园的标志性工程，是校园革新与开展战略不行短少的组成部分；数字化校园建造不仅仅是完成教育、科研、处理及服务手法的现代化，更重要的是人才培养的观念和教育理念的反常深入革新。以高性能校园网为根底，完成电子教务处理、电子校务处理、科研处理、教育资源处理、后勤与服务处理的全面整合，到达信息化增值服务的意图，是教育信息化开展的大势所趋，也是我国教育信息化跨进的必经之路。

规划准则

    1、树立一致的信息规范；

    2、构建一致的信息门户；

    3、构建一致的身份认证系统；

    4、构建安全可靠的公共数据交换系统；

    5、建造先进有用的使用支撑系统(包含工作自动化、教务处理、科技处理、学生归纳处理、人力资源处理、财物设备处理、财务处理、图书处理、学报处理、体育运动处理、后勤服务处理、一卡通处理、网络教育渠道、实践教育信息渠道、教育评估处理、研究生处理、成教生处理与留学生处理等)，完成高校各项处理工作的信息化。先进性：数字校园归纳处理渠道建造选用先进的思维、老练的技能与规划办法，合当时潮流与未来开展趋势，以便跟上科技开展，具有较强生命力，具有长时间使用价值。

    数字校园处理渠道系统是高校教育、科研与处理的公共渠道，它既触及校园每一个教师、学生与处理人员，又触及教育处理的每个环节，其功用的好坏直接影响校园平常作业的打开。先知数字化建造系统规划初，充沛考虑校园网功用、网络及系统保护人员业务水平、有关职能部门的处理水平、全体用户的计算机及网络操作才干等实践才智情况，根据多年对教育工作的沉积，形成了一套科学高效的实施调和方案。