“数字化校园”是校园信息化进入高级阶段的表现形式，信息技术与教育教育的交融应该更深化。因而，数字化校园应该具以下特征：

    榜首：互联网络高速泛在。网络是信息时代的根底，没有网络就无法完成教育信息化的绝大部分作业。数字化校园要为校园中人与人、人与物、物与物之间的全互动，为各类随时、随地、随需、随意的使用供给宽带、泛在的根底网络条件。

    第二：智能终端广泛使用。跟着智能终端的广泛使用日益凸显，现已到了需求深化探讨数字化校园的时刻了。本来只能理性描绘的校园环境和活动，现在能够经过定量的数据描绘，这为充沛发挥核算机强壮的核算, 处理才能打下了坚实的根底。

    第三：团队协作便当充沛。有意识的大规模协作是展示人类才智的重要根底，由于只要充沛合作、信息足够使用，才有或许进行才智剖析做出才智的动作。

    第四：团体常识共生共荣。智慧校园要完成个人常识的杰出安排办理与便当共享，还要支撑团队常识的有序安排与协同立异，完成团体常识共生共荣，推进团体才智的不断增加。

    第五：事务使用智能交融。完成自动推送和智能引荐，充沛发挥智慧校园的全体效能；推进完成智能交融、随时、随地、随需、随意的使用，进一步显示个人的参加和用户的力气。

    第六：外部才智融会贯通。数字化校园也不是孤立的，需求和外部国际息息相通，经过与外部的融会贯通，来推进校园的可继续立异开展。