自2015年开端，智慧教育成为关于教育议论的主旋律。人们对于学习方法、环境、乃至是未来的开展趋势都益发关注。所谓才智教育，就是指依托物联网、云核算、无线通信等新一代信息技术打造的物联化、智能化、感知化、泛在化的教育信息生态体系。才智教育的鼓起与开展，为咱们处理当时教育难点供给了重要途径，有助于完成信息技术与教育干流事务的深度交融，然后更好地培养现代才智型人才。

一、教育环境愈加全面

跟着信息化的飞速开展，人们获取信息、常识的方法越来越便捷且多样化。在才智教育的环境下，学习场所已经不只是传统教育中的校园、家庭两个常规性的教育场所。常识与信息的传达方法由传统的书面、言语等单一形式改变为图文、视频、动画等，这让其传达的方法也变得愈加便捷。作业场所、校园、公园乃至是公交、飞机上等都能成为学习的场所。随时随地获取常识，碎片化学习成为现代社会人们学习的首要方法之一。

二、教育方法愈加多样化

传统教育形式下教师依托一支粉笔一堂课的教育方法，学生接受常识首要依托老师的言语解说，方法相对单一、学生的创造性思维与能力不能很好地得到训练。在才智教育环境下提出以学为主的教育形式，该形式运用才智教育环境下的硬件设备、软件体系、学习资源等，经过学前资源分享、学生预习、课中精讲、课后答疑、巩固进步等进程进步学生学习主动性，进步创造性思维。

以学为主的教育形式中，课前教师经过网络、微课等方法进行课程资源的制造，并推送至学生预习运用；课中教师对课程内容进行精讲并与学生互动学习，一起探讨沟通课程中的难点；课后根据讲堂教育反应情况进行答疑、针对性教导。在信息化如此发达的才智学习环境下，运用信息化工具辅助教育已经成为当今讲堂的必然趋势。在讲堂教育进程中运用微讲师讲堂教育体系一类的信息化工具，同步录制讲堂教育进程，电子板书同步导出，课后推送至学生，用于课后常识巩固、查漏补缺，为学生供给愈加全面的学习资源。

三、教育愈加公正

教育是国之大计，党的十八大陈述明确提出“大力促进教育公正,合理装备教育资源,重点向农村、遥远、贫困、民族地区倾斜”。教育公正是社会公正的重要基础，农村教育开展水平远远落后于城市，特别是在教育信息化、资源装备、师资队伍等方面存在较大距离。而跟着信息化的遍及、才智教育的开展，农村教育信息化装备水平持续进步，信息技术和教育教育的深度交融逐渐加强，远程教育、资源共建共享等应用的遍及切实推进了资源的均衡共享，让农村教育将会逐渐向城市教育靠拢。

跟着才智教育的不断推行，学生的学习方法在耳濡目染中发生着很大的改变，学习场所从教室转向不时处处的泛在环境，学习方法也从团体授课的大众化走向定制式的个性化。才智教育环境下教师观念开端改变，打破现有教育形式，落实新课改理念，进步讲堂功率，促进校园教育方法的立异与革新，然后进步教师和学生的信息技术素质和信息化应用水平，进步教育教育质量。