仔细的咱们必定可以发现，跟着时刻的推移，很多事都在发生着改动，教育也发生了巨大的改变。记住曾经讲义学过的，在几千年前，孔子教育都是口口相传，学子们彻底依托教师。在后来有了印刷术，让书本可以被仿制，学生们可以依托书本学习，脱离了教师的教育。

  现如今，社会的开展让科技再不断的更新，尤其是互联网的遍及和智慧校园处理方案不断的完善开展，在教育资源公正的问题得到了很大的改进，无论是名牌高校，仍是偏边的山区，都可以使用互联网的资源来辅佐教育，打破了以往教育在空间上的约束。

  进入智慧校园以来，科学技能关于学生和教师的学习、作业便当性的添加是不可估量的，促进了教育的大力开展。关于学生而言，在智慧校园里有愈加多样的获取资源的途径，教室的环境可以适用于不同的学习方法。关于教师而言，可以让教师使用大数据的方法多方面地了解学生的状况；一起还有一些更便当的教育东西协助教师减负，让教育变得愈加多样化。

  而智慧校园的最终目标仍是让学生可以自主的学习、教师能正对性的教育，而且通过信息化教育让学生构成自主办理、自主学习、自主服务的素质。

  所以在教育环境方面是活跃的构建智慧校园，提出营建根据物理空间、资源空间、交际空间三者的有机结合的先进信息化教育环境，经过信息环境下的问题式学习，从以教为中心变成以学为中心。

  这些年在互联网技能的推进下，课件搬到了电脑，讲课融进了网络，技能的开展推进了教育的革新，有用处理了教师才能水平差异和个性化需求，也让偏远地区的学生们享用到了优质教育资源。