在20世纪“互联网”大背景之下，对于学生学习，老师教学，师生互动，远程互动，线上线下混合教学等新模式的创新与探索正在以各种应用服务系统为载体，将教学，科研，管理和学生体质健康管理进行融合，为学校打造一个现代化的教学环境，从而推动教育革新，提高教学质量。

  智慧课堂概念是随着智慧地球的概念一起提出的。智慧课堂是一种能够结合大数据，互联网，智能感知，移动终端，云资源等技术，总而建立起以学习者为中心的教学模式，在这个概念中还提出了：利于信息技术开展启发式，探究式，参与式教学，鼓励发展性评价体系，总而最终实现学习无处不在，视听设备全面智能化，人性化，能够为各种先进的教学设计提供环境支持。如果说智慧课堂是一种增强型的空间设计，那么智慧教室就是一个加强型的未来空间。智慧教室是一种学习系统，利用传感技术，网络技术，无线通信技术和人工智能技术等一系列高科技技术，优化教学的内容，能够便利的获取学习资源，促进课堂交互开展。所以智慧教室本身是一种集多媒体教室，计算机教室，录播教室，校园电视台，互动教室等多种环境为一体的新型教学环境，这样能够充分发挥新技术给教学带来的便利。虽然智慧课堂在之前就有被提出，但是目前的市面上还是充斥这各种以“智慧课堂”为噱头的宣传，种类繁杂，而且功能单一，缺乏统一的标准。并且还在市面上只要是高清矩阵或者有一个无线投屏都能叫做“智慧教室，未来课堂”。“智慧课堂”本身就需要考虑到远程管理，课前，课后，课中，课堂的录制直播，远程交互，大数据的采集分析，教学管理等。如果只是完成表面的工作，没有集中管理的概念，那你的“智慧课堂”只是需有其表。

  从而智慧课堂被提出，到建设，到完成，是一件任重而道远的任务。并且这个概念是没有彻底完成的说法的。随着时代的进步，智慧课堂也将跟着改变。只有跟着时代的脚步前行，就是建设智慧课堂，智慧校园最好的方案。